In dem Roman „Was wir dachten, was wir taten“ wird aus drei verschieden Ich-Perspektiven von einem Amoklauf in einer Schule erzählt.

Einerseits gibt es den Lehrer Herrn Filler, der mit der Situation maßlos überfordert ist und keine große Hilfe für seine Klasse darstellt. Andererseits gibt es Mark und Fiona, zwei vollkommen gegensätzliche Schüler, die dennoch mit herausragendem Mut und Verstand einige Versuche der Rettung starten. Wie sich im Verlauf des Romans herausstellt, handelt es sich bei dem Amoklauf allerdings nicht um eine willkürliche Schießerei, sondern eher um einen gut geplanten Rachefeldzug.

Zwischen den drei Perspektiven wird sehr oft gewechselt. Dies ist aber keinesfalls verwirrend oder stört den Lesefluss, da immer sehr elegant an die vorherige Perspektive angeknüpft wird. Zusätzlich kann man die drei Charaktere auch gut an ihrem Sprachstil erkennen. Während die Gedanken des Lehrers der Sprechweise eines Erwachsenen gleichen, drückt sich Fiona wie eine reife Schülerin aus, wohingegen Mark nicht vor diversen Beleidigungen zurückschreckt und die typische Umgangssprache eines Jugendlichen benutzt.

Insgesamt ist das Buch aus meiner Sicht sprachlich geschickt formuliert. Die Perspektivwechsel führen dazu, dass man sich extrem gut in die Situation der Klasse hineinversetzen kann und fast glaubt, man selbst sei ein Mitschüler, der das ganze Geschehen beobachtet. Zudem wird in dem Buch kontinuierlich Spannung aufgebaut. Jeder, der bei einem Buch mitfiebern und keine Beschönigungen haben will, kommt hier auf seine Kosten. Außerdem geht es in dem Buch nicht nur um einen Amoklauf. Es werden mehrere Aspekte aufgezeigt, die das Versagen der Klassengemeinschaft und des Lehrers demonstrieren und die Gründe für die Tat darstellen. Auf den ersten Blick mögen diese Aspekte besonders schockierend als auch unglaubwürdig erscheinen, woraufhin man sich die Frage stellt: Können Menschen wirklich so blind für das Leid ihres Umfeldes sein? Allerdings kommt man erschreckend schnell zu dem Entschluss: Ja. Egal, ob beabsichtigt oder unbeabsichtigt, das Wegschauen bei Leid und die Blindheit für die bittere Realität erleben wir alltäglich. Bezogen auf den Roman heißt das, dass es die geschilderten Missstände in jeder Schule geben kann – oder gibt.